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CL20 – Corporate Learning 2.0 MOOC

Zusammenfassung des CL2.0 MOOCs

Zusammenfassung des CL20 MOOCs durch Jochen Robes

dazu auch: Harald Schirmer

Nachgetragen zur Woche von Adidas:
Sketchnote von Matthias Faller

Abschlusssitzung von Adidas auf Youtube: Adidas Learning Campus (weitestgehend auf Englisch)



Überblick über die Kursthemen und die beteiligten Firmen 

21.09. bis 25.09.2015	DB Training „Next Education"
28.09. bis 02.10.2015	Swisscom „Digitale Lernen attraktiv machen"
05.10. bis 09.10.2015	Österreichischer Automobil-, Motorrad- und Touringclub (ÖAMTC) „Selbstgesteuertes Lernen für Führungskräfte"
12.10. bis 16.10.2015	Festo „Soziales Lernen nach formalem Training"
19.10. bis 23.10.2015	Miele „Nutzung von offenen versus geschlossenen Lernportalen"
26.10. bis 30.10.2015	SICK AG „Informelles Lernen im internationalen Vertrieb"
02.11. bis 06.11.2015	SAP „Gamification"
09.11. bis 13.11.2015	Adidas„adidas Learning Campus - Past & Future"

Zum Kursverlauf ab 15.9.15

#cl20 "Expedition Führung"

"Die 3. MOOC-Woche ist gestartet, und es geht um selbstgesteuertes Lernen. Führungskräfte werden beim ÖAMTC auf eine Expedition geschickt, auf der sie sich ihre Inhalte selbst suchen. Wir erzählen, wie das geht, und wir würden gern von Ihren Erfahrungen und Gedanken profitieren: 

• Wie könnte man dieses Format noch ändern, erweitern oder verbessern?
• Bis jetzt ist das ein reines Präsenzformat. Wie könnte man das mit Online-Elementen verbinden? 
• Und dann stellt sich noch die Frage: geht das nur mit Führungskräften? Oder ist es unvermeidlich, dass das Lernen der Manager immer selbstbestimmter wird, das Lernen des Fußvolks immer mechanischer und "algorithmischer"?" (Martin Lindner)

Trifft diese originelle Kritik an MOOCs auch #cl20?

Jason Potts: Why MOOCs will fail – they’re not dating sites, 10.2.15

Jason Potts argumentiert in seinem originellen Beitrag, eine wesentliche Funktion von Universitäten sei, Beziehungen unter Studenten zu stiften. 
Ich denke, das Argument trifft im Wesentlichen für Personen in der Ausbildungsphase zu. In der Phase der betrieblichen Weiterbildung - für die #cl20 angesetzt ist - ist aber weniger die Knüpfung von lebenslangen persönlichen Beziehungen als die überbetriebliche Lernsituation, die der MOOC schaffen kann, von Interesse. 

Corporate Learning 2.0 MOOC

Corporate Learning 2.0 MOOC   

Ich habe Corporate Learning Barcamps mitgemacht und sie als sehr anregend und lehrreich erlebt, bin aber gegenwärtig in meinen Reisemöglichkeiten sehr eingeschränkt und will versuchen, was ich in diesem MOOC lernen kann. 

Dabei bin ich mir im Klaren darüber, dass ein MOOC die Motivation, die von der anregenden Atmosphäre eines Barcamps ausgeht, in keiner Weise ersetzen kann; doch hoffe ich, dass ich aufgrund meiner Erfahrung mit online-Kommunikation dennoch genügend Motivation aufbauen kann; denn an dem gegenwärtigen Stand von Corporate Learning in Betrieben bin ich interessiert. Auch glaube ich, dass meine spezifische Mischung von Faszination von Lernen 2.0 und Skepsis gegenüber Lernen 2.0 für manche Diskussion fruchtbar werden könnte. Doch noch weiß ich zu wenig über den MOOC, um das beurteilen zu können.

Den guten Willen, zum Erfolg des Kurses beizutragen (wenn auch nur ganz marginal) habe ich. Ob ci auch die Fähigkeit dazu habe, hängt von der Anlage des MOOCs und meiner gegenwärtig etwas labilen Gesundheit ab.

Auf jeden Fall möchte ich aber für den MOOC Werbung machen. 

1.Woche

Von allgemeinerer Bedeutung:
Where are MOOCs going? (Zukunft der MOOCs)